Resumen Asamblea Triestamental Domingo 5 DE JUNIO 2016
COMUNICADO ESTUDIANTES EN TOMA LMS: Síntesis de la Asamblea Tri-estamental.
Comunicamos a la comunidad manuelsalina que el presente día domingo 05 de Junio, se realizó en la toma del Liceo Experimental Manuel de Salas, una Asamblea de carácter tri-estamental, donde un grupo de estudiantes y profesores propusieron trabajar en una dinámica grupal. Dicha propuesta se aceptó mediante una votación a mano alzada, de esta forma, esta Asamblea se desarrolló en 6 grupos de aproximadamente 9 personas cada uno. Además, esta propuesta contaba con 3 preguntas de las cuales cada grupo alcanzó a responder sólo la primera: ¿Qué debilidades y oportunidades podemos encontrar en la toma? A continuación presentamos una síntesis de lo escrito por cada grupo en su respectivo papelógrafo, además de una serie de propuestas planteadas por esta misma Asamblea.
DEBILIDADES.
No existe petitorio con metas claras y accesibles
No existe un buen método de difusión tri-estamental y entre ciclos (produce desconexión)
Apoderados pasivos, no propositivos ni comprensivos (directivas de apoderados y APALEMS deficientes)
Escasa participación de profesores
Escasa seguridad y organización en marchas y cortacalles
Escasa seguridad interna
Auto-regulación en todos los estamentos
Poca participación, determinación, empatía
No existe inclusión de los ciclos pequeños en las decisiones
Problemas para resumir objetivos de la toma
Toma arbitraria
Transgresión de opinión
Falta la participación de todos los ciclos
Falta de interlocutor válido
Toma ilegítima por no considerar a toda la comunidad
OPORTUNIDADES
Simpatizar con colegios públicos
Poder discutir lo que queremos como educación
Poder proponer cómo llevar a cabo lo que queremos
Permitir relaciones entre personas y estamentos (vivir en comunidad)
Modificar la cotidianeidad dentro del liceo después de la toma
Crear y potenciar canales de comunicación
Establecer mecanismos para incorporar a quienes han sido marginados
Incorporar a ciclo 2 en decisiones
Utilización del Liceo como un espacio abierto
Compartir buenas experiencias
Desarrollo humano (conciencia, libre expresión y más)
Cambiar paradigmas educativos y mejorar calidad educativa (formas de enseñar)
Abrir los ojos ante la realidad (contexto nacional y problemáticas internas)
Mejorar autonomía y autorregulación
Aporte a la política
PROPUESTAS
Cronograma que tenga que ver con objetivos (filtro de actividades)
Cronograma para todo el año, fuera de la toma, para seguir cumpliendo los objetivos
Ayuda de parte de apoderados para el cuidado de ciclo 1 y 2 durante la toma
Se propone la discusión en torno a la jornada completa de ciclo 1 una vez bajada la toma
Sanciones para quienes faltan a las normas establecidas durante la toma
Difundir la información de la toma mediante correo electrónico. (recolectar los mails de todas las directivas)
Surge una contraposición de ideas: Ciclo 1 y 2 son muy influenciables, por lo tanto no pueden ser parte de las votaciones, versus la propuesta de que dichos ciclos se hagan parte de las decisiones que los afectan directamente.
Crear nuevas metodologías de aprendizaje, que incluyan diferencias de aprendizaje de los estudiantes.
Definir metas claras y propuestas para el futuro (después de la toma)
Llamado a “no desgastar el movimiento”
Generar estrategias acción
Generar un trabajo continuo y permanente de toda la comunidad
Crear un canal único y oficial de difusión, además de potenciar y mejorar los existentes
Reposición de clases para ciclo 1 y 2
Tutorías triestamentales para los y las más pequeño/as
Que las votaciones de revalidación sean de carácter triestamental
Redactar documento de propuestas, objetivos y peticiones concretas, que permitan conocer las condiciones para que se baje la toma
Concretar proyecto educativo institucional
Agradecemos a quienes participaron de esta instancia de diálogo e invitamos a toda la comunidad manuelsalina a seguir participando de la toma del Liceo Experimental Manuel de Salas.